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第五节　中国区域…

更新时间：2020-11-27 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 5级、 微课、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 视频、 选修6、 ZYK、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 高中、 地理、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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中国区域生态环境问题及其防治途径

——以湿地保护为例教案

（导入）：刚刚上课之前，听着舒缓的音乐，在咱们学校曹建东老师相机的带领之下，一起领略了祖国的大好河山。东追滨海浅滩浪，西临高原明镜湖，南寻水乡一席梦，北踏泥沼绿意生。静有婉约恬静的湖边鸟语，动有奔流不复的溪流山川……美则美矣！请同学们根据所学知识，说说这是一个什么地理景观呢？

（学生）:湿地！

（师）：说的非常正确。那我们今天就一起更加深入的了解一下被誉为“地球之肾”的湿地。请同学们翻开选修六课本。

本节课的核心素养目标主要是通过实验演示，了解湿地功能；通过调查研究，了解身边实地的现状；通过学习本节内容，培养学生的地理实践能力。

一、理解：湿地的概念

（师）：一起看到61页中间的 《湿地公约》，看看湿地的概念是如何被定义的呢？请大家齐读一遍。

（学生）:（齐读）“不论其为天然或者人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域”

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