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《以畜牧业为主的农业地域类型——以潘帕斯草原为例》教学设计
厦门一中 李小霞
【课标要求】
<、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的特点及其形成条件。<、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。
【教材分析】
本节教学内容是高中地理必修二模块第三章《农业地域的形成与发展》中第三节的教学内容，与第二节内容相似，是对第一节理论内容的具体解释和运用，属于案例分析的内容。本节共分为2部分内容“大牧场放牧业”、“乳畜业”，使用2课时完成教学。两部分内容都以案例的形式开展。大牧场放牧业以潘帕斯草原为例，重点通过读图分析，掌握大牧场放牧业的区位因素，再结合具体的文字阐述，明确促进其发展的社会经济状况。教学中应注意对大牧场放牧业区位因素的相关分析的联系看待，自然因素是基础，社会经济因素是条件，科技进步（包括优良畜种的培育、交通状况和草场条件的改善等）是“催化剂”。
【学情分析】
学生通过第一节理论构建的学习和第二节“季风水田农业”、“商品谷物农业”两个案例的学习，已经初步学会运用农业区位因素分析，评价某一地区的农业选择。因此，在本节课的教学过程中，教师要提供图、文等资料创设问题情境，调用学生已有的知识基础和地理学习能力，力求语言表达能反映该区域的区域特征和时代特征。突出学生地理能力的培养，包括获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力，描述和阐释地理事物的能力，论证和探讨地理问题的能力，学生学习才能融会贯通，学以致用。
【设计思路】
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