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鸡兔同笼

更新时间：2021-04-01 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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课件介绍

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人教版四年级下册第九单元《数学广角》

《鸡兔同笼》突破重难点教学设计

【教材分析】

“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。解决这类问题的方法包括：列表法、假设法、方程法等。教材把这一问题安排在四年级，学生还没有学过方程，因此这里主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力,体会假设法的一般性。在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法。

【学情分析】

“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题，容易激发学生的探究兴趣。“列表法”是学生比较容易接受的，也就是通过有序猜测和计算得出结论，“假设法”对学生来说比较陌生，教学中要抓住其特点，讲解算理，并结合画图法让学生逐步掌握，根据具体问题引导学生分析理解，拓宽学生思维。

【教学建议】

<、教学中要注意渗透化繁为简的思想。

<、引导学生探索解决问题的策略和方法。

<、介绍有关鸡兔同笼问题的“趣解”，既激发学习的兴趣，又可以拓宽学生的思路。

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