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本节内容主要目标是让学生通过运用阅读技巧发现如何去表达正反面的观点,让他们了解如何就正面或反面的一个观点进行重点论述。在课堂的最后环节设置了有关克隆人类是否是个好主意的一个简单的辩论赛,使得这篇文章并不仅仅是一篇阅读文章,而是一篇具有社会和现实意义的文章。鉴于文章内容比较严肃,单纯的阅读和讨论容易让课堂气氛陷入沉闷,因此本节课邀请了学生喜欢的生物老师来和学生们一起探讨有关隆技术的发展和运用的环节,安排了不同的阅读方法,小组竞赛活动,从不同的角度调动学生的阅读积极性和主动性。通过设计一些练习,使学生在了解人们对于克隆问题不同态度的同时,形成自己对这个问题的看法,为后面环节的辩论赛打下基础。
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