3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项 第1课时

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本节课以希腊数学家丢番图引入,侧重感受数学文化,从而激发学生求知欲,引出课题。 通过引例根据“总量=各部分分量之和”等量关系列方程,采取一系列问题串,引导学生体验探求解决问题的思想方法,继而得出用合并同类项解一元一次方程的步骤。 巩固运用新知,以“重基础、验能力、拓思维”原则,第一组基础练习,巩固用合并同类项方法解一元一次方程;第二组创新应用。通过洗衣机问题和例2,加强方程与生活联系,使学生进一步体会方程作为实际问题数学模型的作用。练习题排列遵循由易到难原则,层层深入,有效培养学生创新意识和解决问题的能力。 通过小结、板书,将知识条理化、系统化,书写规范化,帮助学生理清思路,整体把握本课内容。

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