《曹刿论战》第二课时 课件

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课件介绍

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文言文教学是语文教学的一个重要组成部分,然而我们的文言文教学过程中却出现这些不好的现象:或是重文轻言,使得学生对于古代汉语中的语言知识收获甚少;或是重言轻文,淡化了人文,文言文的教学几乎成了古代汉语课;或是只讲究字字落实,导致学生文言语感差,教学的效率低下;或是重教师讲解,轻学生自主学习,违背了以学生为主体自主学习教学理念。我认为,文言文教学应该文言并重。在这篇文章中,“文言并重”的教学理念不光应该体现在结合翻译分析人物形象上。这篇文言文的文体特质还在于文章的剪裁详略得当。课文以曹刿为中心,详细描写他在战前、战中、战后的表现,对于双方的对峙、交锋,请见等则略写,这样安排,突出曹刿的远谋。

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