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送杜少府之任蜀州王勃
❤恩施清江外国语学校 初中部❤讲课人：胡 琪
教学目标： ★知识与能力： 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。 2、掌握律诗的体裁常识★过程与方法： 理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌 ★情感态度价值观： 体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。
教学重难点： 理解诗歌分析的几种方法，学会运用 “起承转合”法分析诗歌；理解和感 悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。
律诗是近体诗的一种。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。 律诗起源于南北朝，成熟于唐初。格律要求严格。分五言、七言两种，简称五律、七律。以八句为定格。每句有一定的平仄格式。
文体讲解：
一、预习篇：千呼万唤始出来
作者简介
王勃（约650年—约676年） ，字子安，出身儒学世家，唐高宗时应举及第，年仅16岁，授职朝散郎，后因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。27岁到交趾探望父亲，溺水而死，著有《王子安集》。 王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有《滕王阁序》等。他才华横溢，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，位列四杰之首。
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