生态系统中某一营养级能量流动方向的分析微课

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必修三第五章第二节生态系统的能量流动这一节考试大纲对本节内容的要求是理解本节知识与其他相关知识的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合应用其进行分学析 判断和推理,由此不难看出本节内容的重要性,对于学生来说分析一条食物链中处于某一营养级的生物的能量情况本来就不易,在加上这种题型大多结合图形来考察且图形多样变式多对于学生答题有难度,要求高,针对这种情况我采用1. 构建模型法通过构建三种模型将知识分类便于学生掌握; 2. 使用框图法使复杂的问题条理化简洁明了;3通过适当的练习对知识进行复习巩固最后应用打油诗的方式进行总结便于学生掌握和记忆。

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