12.2三角形全等的判定(sss)

更新时间:2021-09-20 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:4.01 MB 分辨率:960*540 文件类型:PPTX

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课件介绍

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本节课在课堂教学中运用实践操作法,让学生进行小组合作学习,在“做”的过程中让学生开展探究活动时,能给学生充分的时间,对各种情况逐一进行思考探究,潜移默化地渗透分类讨论的数学思想方法。在数学课堂教学中,引导学生进行数学探究活动,养成了“认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑”等习惯。注重对学生符号意识、空间观念、几何直观、推理能力以及创新意识等方面的培养与训练发展。整节课贯穿了“学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的原则。积极开展数学探究活动,不断培养和提高学生的数学核心素养具有重要的教育教学价值。

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