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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
开花结果
生态系统的营养结构
高中生物学实验教学之“小组评价” ----《使用高倍显微镜观察几种细胞、叶绿体》
《人体泌尿系统的组成》
《DNA分子的结构》重点难点创新教学法
洋思西藏本土化
减数分裂
《染色体、DNA和基因的关系》创新教学方法
《有氧呼吸》教学难点的设计思路
光合作用曲线图中各点移动
《兴奋在神经元之间的传递》难点教学设计
《通过神经系统的调节》说课案例
《探究环境对鼠妇生活的影响》 （改进实验）教学重难点创新教学方法
光合作用的过程与原理的应用
《神经元的结构与功能》
遗传方式的判断
光合作用的影响因素之光照强度曲线分析
制作细胞三维结构模型 突破细胞教学难点
细胞通过分裂产生新细胞
基因工程
《伴性遗传》教学设计
光合作用的过程
“自主、探究、创新”模式下的高中生物教学设计
浅谈初中生物实验教学的有效策略
