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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
《司马迁发愤写史记》
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习作4_教案1
《解决问题的策略——转化》教学设计
倍数与因数教学设计----钟振铃
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因数和倍数
苏教版五下《和与积的奇偶性》教学设计缪华清(1)
陈宗英《用字母表示数》教学设计
用“转化”的策略解决问题
小数的意义和读写
小学科学课五下《折形状》教学设计
