小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
先抑后扬的写作手法
陋室铭
赫尔墨斯和雕像者----故事寓意
秋天的怀念
伟大的悲剧
再塑生命的人
驿路梨花
春
夹叙夹议的写作特点
爱莲说
老王
陈太丘与友期行
走一步，再走一步
望岳
探究朝花夕拾内容
理解一棵小桃树中托物言志的应用
阿长与山海经
穿井得一人
皇帝的新装
托物言志寄抒情怀
说和做——记闻一多先生言行片段
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