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小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
说明文的写作顺序
写出人物的精神
探究诗歌主题的多义性
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树和喜鹊
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
带你解互文
难忘的泼水节
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辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择一个写句子
一年级上册四单元 1.秋天
于细微处见真情——《赏秋天的怀念》中的细节描写
山居秋暝
口语交际演讲
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庖丁解牛之理解庄子之道
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小学六年级语文理解两小儿辩日
语文怎样选材
海上日出
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探究蒹葭诗歌主题的多义性