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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
《评价自己的健康状况》教学设计
细胞通过分裂产生新细胞
基因对性状的控制教学设计
人体对外界环境的感知
《细菌》教学设计
植物的激素调节
细胞通过分裂产生新细胞
《植物细胞》（第一课时）
尿液的形成与排出
第四章第八节 鸟类
《细胞的分裂和分化》
人对外界环境的感知----眼与视觉
杂交育种和诱变育种教学设计
《鱼》
“第七类营养素”膳食纤维
消化与吸收
人类与传染病的斗争
观察蚯蚓的外部形态和运动
伴性遗传新知讲授
地球上生命的起源
植物的开花和结果
血液的管道----血管
《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计
绿叶中色素的提取和分离
