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小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
 
                                考察家乡的自然水域
 
                                在星空中(二)
 
                                物质变化与我们
 
                                物质变化与我们
 
                                控制铁生锈的速度
 
                                铁生锈了
 
                                铁生锈了
 
                                用显微镜观察身边的生命世界(三)
 
                                用显微镜观察身边的生命世界(三)
 
                                用显微镜观察身边的生命世界(二)
 
                                放大镜下的昆虫世界
 
                                8.生物多样性的意义
 
                                6.原来是相互关联的
 
                                2.校园生物分布图
 
                                8.能量与太阳
 
                                6.滑轮组
 
                                6.滑轮组
 
                                3.杠杆类工具的研究
 
                                3.杠杆类工具的研究
 
                                1.使用工具
 
                                极昼和极夜的解释
 
                                极昼和极夜的解释
 
                                制作一个一分钟计时器
 
                                做一个钟摆