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小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
探索更小的微粒
人体的呼吸
关于三角形全等的条件
骨的连结
鸟类
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
全等图形
人体的消化和吸收第一课时
实验15 拼正方形
4.3探究凸透镜成像规律
物质的比热容
光的折射
折纸与含30°角的直角三角形
折纸与证明——杨蕾
视觉
苏科版八上:3.1勾股定理 红谷实验 余传信
人体内物质的运输——心脏
生活中“较大数”与“较小数”
丢弃了多少塑料袋
绿色植物与生物圈的水循环
《观察叶片的结构和叶表皮的气孔》实验教学课件
3.1 平均数邵
血液循环(观察小鱼尾鳍血液的流动)
平面图形的认识(二):小结与思考(1)