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小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
5.降水量的测量
2.3.1 文件及其类型
1.抵抗弯曲
1.2.1 信息技术的悠久历史
3.1.1 信息加工的过程和方式
6.空气占据空间吗
4.蚯蚓
5.降水量的测量
4.风向和风速
6.云的观测
2.蜗牛(一)
3.3.2 利用人工智能技术加工信息
1.1.1 丰富多彩的信息
2.1.1 从简单的例子说起
第三节 学习压力与学习动机
第二节 学会感恩
1.我看到了什么
1.地球表面的地形
4.种类繁多的动物
1.水能溶解一些物质
1.水
4.光的反射
1.身体的结构
1.校园生物大搜索